סידור ישיבות

117

סיורים ומעקב בישיבות

1,115

תהליכי השמה בישיבות

ישיבות שקלטו בחורים

223

בחורים שסודרו בישיבה

נערים חרדים עוברים מסלול לימודים קבוע ומוגדר, שאין לו כמעט אלטרנטיבות. בשנים האחרונות הולך ומסתמן, כי מאות נערים אינם מצליחים להשתלב בשום מסגרת ישיבתית וזאת מכמה סיבות:

נערים שאינם תלמידים טובים דיים, שאורח חייהם אינו עונה לדרישות הישיבה או שמסומנים כ"עושי צרות" אינם נבחרים על ידי אף ישיבה. נערים שכישוריהם נמוכים יותר, מורידים את מעמדה של הישיבה, לטעמם של מנהליה – ומכאן שאין למנהלי הישיבות עניין בקליטתם.

בחלק מהמקרים, נערים מתקבלים לישיבה, אך אינם מצליחים לעמוד בדרישות הלימודיות הגבוהות, המחייבות התמסרות של שעות ארוכות ללימוד מאתגר, או שאינם מצליחים לעמוד באורח החיים הקפדני הנדרש מהם והם ונושרים. המלמדים בישיבות, אינם ערוכים להתמודד עם בני נוער, שיכולותיהם הקוגניטיביות נמוכות מהממוצע ולכן הם נושרים מהלימודים.

בנוסף, בני נוער חרדים רבים, סובלים מבעיות רגשיות ובעיות התנהגות קשות, על רקע של חסכים ראשוניים, בעיות של קשב וריכוז, ליקויי למידה, היפראקטיביות ובעיות שפה ותקשורת.

איך אנחנו עוזרים?

עדויות הורים ותלמידים

התגלגלתי מישיבה לישיבה, ואז נודע להורים שלי על מחלקת 'סידור ישיבות'. בפעם הראשונה, עברתי אבחון שגילה את הקושי החברתי שלי, עברתי טיפול שסייע לי בהבנת הדברים, נכנסתי לישיבה חדשה ומתאימה בשבילי ומשם חזרתי לדרך המלך ב"ה.

אפרים, בן 16

לא ידענו על הקשיים שהבן שלנו עובר, עד שקרה המשבר. אבל אז כבר היה מאוחר, הוא נשאר בלי ישיבה. עברנו חודשים מאד קשים רגשית, זה השפיע על כל הבית, לא היה לנו מנוחה נפשית, עד שהבן שלנו שמע שיש מישהו שיכול לעזור ב'פלא יועץ'... הגענו והתחלנו תהליך, שבסופו של דבר, מצאנו את הישיבה המתאימה בשביל הבן והוא חזר לפרוח.

אבא של מוישי, בן 18

כשהייתי ילד, לא ידעתי הרבה על קבלת אחריות והתוצאה היתה שהגעתי לישיבה קטנה לא מוכן. נשארתי בלי מסגרת מתאימה, כשכל החברים שלי הסתדרו מצוין. התחלתי לפזול לצדדים והמצב הלך והחמיר. ברגע האחרון, הפנו אותי מהת"ת ל'פלא יועץ', שם התאימו לי ישיבה ב"ה וכל הסיפור הזה נגמר בזמן.

דוד, בן 22

"סידור ישיבות" הוא פרויקט של מרכז "פלא יועץ", אותה מנהל יועץ חינוכי בעל תואר ראשון בחינוך.

מטרת האגף היא, לסייע למשפחותיהם של נערים, בין הגילאים 13-20 שאינם מצליחים למצוא את מקומם בישיבות ולשלב אותם בהצלחה בישיבה, שתענה על צרכיהם ותתאים לאישיותם.

תהליך העבודה מורכב משלשה מהלכים:

1. אבחון מעמיק של הנער. כאשר מרכיבי האבחון הם:

מצב לימודי (לקות למידה או קושי ספציפי בסגנון הלימוד).
מצב התנהגותי (מצב חברתי\הקשר עם צוות הישיבה).
רמת הרוחניות והשמירה על המצוות.
רקע משפחתי\קהילתי.
רקע לגבי המסגרת הקודמת.

2. סידור הנער בישיבה מתאימה. תהליך זה כולל הכרות עומק עם הישיבה, עם ההנהגה הרוחנית והחינוכית בישיבה ועם יכולתה להכיל נער, שכישוריו מעט שונים.

3. ליווי במסגרת הישיבה. חיוני שהישיבות ידעו, כי במידה והנער לא יצליח להסתדר יש עורף וגב במרכז "פלא יועץ" אליו ניתן יהיה לפנות, לקבל סיוע שיאפשר להתמודד בקשיים שהתגלו ולפעול במשותף, לסייע לנער למצוא את מקומו הנכון.

הצוות שנמצא בקשר עם קרוב ל-150 ישיבות קטנות וגדולות, וכמובן עם משפחות הנערים המתקשות בסידורם, פועל בשני מישורים:

בתקופת הרישום לישיבות, הצוות עוסק בעיקר בשיבוץ הנערים במסגרות המתאימות.
במשך השנה, הצוות מטפל בנערים שנפלטו ממסגרות לימודיות.

כמעט כל הנערים שפונים לפרויקט, משובצים בישיבות. מבדיקות שערכנו, עולה שכ-80% מהמשובצים, נשארים במסגרת שסודרה עבורם עד תום לימודיהם. גם אלה שפורשים מהמסגרת, אינם נזנחים ונעשה מאמץ למצוא להם מסגרת חלופית. בכמה מקרים, מרכז "פלא יועץ" נקראת לחזור ולסייע בשעת שילובו של הנער בישיבה הגדולה, לאחר ההצלחה המוכחת בשילובו בישיבה קטנה.

האגף, הינו הארגון החסידי היחידי, הנותן מענה ניטרלי בסידור ישיבות, מטפל בנערים מכל רחבי הארץ והעולם ומסייע מדי שנה, לכ-200 נערים בגילאים שונים, הנזקקים לשילוב במסגרת ישיבתית הולמת.