
על פי דרכו

13,400
שעות חונכות בשנה

250
הדרכות הורים

10
הדרכות והכשרת חונכים

100
תלמידים בפרויקט
בשנים האחרונות, אנו עדים למציאות מעוררת דאגה, של נוער נושר - נוער שאינו נוטל חלק בתהליכי הלימוד. מדובר בנערים הנושרים מתלמודי התורה או מהישיבות.
על פי חוות דעתם של אנשי המקצוע בתחום החינוך, שורשיה של בעיית הנשירה מתחילים בגיל צעיר. כשישנה בעיית למידה, יש לכך השלכות חברתיות ורגשיות, שמובילות לבעיות לימודיות וחברתיות.
גורמים רבים תורמים לנשירה. בני נוער חרדים רבים סובלים מבעיות רגשיות ובעיות התנהגות קשות, על רקע של חסכים ראשוניים, בעיות של קשב וריכוז, ליקויי למידה, היפראקטיביות ובעיות שפה ותקשורת. חלק מבעיות אלה מחריפות בשל היעדר טיפול שמקורו, לעיתים, במצב הסוציו אקונומי של המשפחות ובקשיים סוציאליים נוספים. בנוסף לכך, דרישות הלימוד במסגרות החרדיות הן גבוהות ומחייבות התמסרות של שעות ארוכות ללימוד קשה ומאתגר.
בנוסף, הילדים החלשים, פוגעים במישרין או בעקיפין בכל מסגרות הכיתה. כאשר מטפלים בילדים המתקשים ולא זונחים אותם ואין מתעלמים מבעיותיהם, רמת הכיתה עולה הן במישור הלימודי והן בהיבט החברתי.
חשוב לזכור כי הנשירה ניתנת למניעה. כאשר מזהים את הבעיה בשלב מוקדם ומטפלים בה באופן מקצועי, אנו מונעים את התפתחות כדור השלג שעלול להתפתח וליצור בעיות נוספות והשלכות בלתי רצויות. ככל שנקדים את ההתייחסות לכך, כך ניתן יהיה לפתור את הבעיות בזמן קצר ובטיפול נקודתי וגם העלות הכרוכה בכך, לא תהיה יקרה.
בשנים האחרונות, החלה להיווצר בציבור החרדי מודעות לקשיי התלמידים ולתופעת הנשירה הפסיבית והאקטיבית, אולם מרבית המענים שהועמדו, לא חייבו רמה מקצועית גבוהה וידע ולפיכך לא התמודדו כראוי עם התופעה, אלא שמרו על המצב הקיים.

